School leeftijd

Gevolgen gebruiken bij gedragsmanagement

Gevolgen gebruiken bij gedragsmanagement

Over gevolgen

Een gevolg is iets dat gebeurt nadat uw kind zich op een bepaalde manier gedraagt. Een consequentie kan positief of negatief zijn.

Er zijn momenten waarop u ervoor kunt kiezen om negatieve gevolgen voor moeilijk gedrag te gebruiken. U kunt bijvoorbeeld negatieve gevolgen gebruiken om limieten af ​​te dwingen en regels te versterken wanneer eenvoudige herinneringen niet hebben gewerkt.

Het loont echt om na te denken over hoe en waarom u gevolgen zou kunnen gebruiken. Als u negatieve gevolgen overmatig gebruikt of inconsistent gebruikt, kunnen ze verrassende en ongewenste effecten hebben.

Het is altijd het beste om focus meer op het geven van aandacht aan uw kind om zich te gedragen op manieren die u leuk vindt. Dit betekent meestal dat u minder negatieve gevolgen hoeft te gebruiken.

Gedrag en gevolgen

Als het gaat om gevolgen, zijn er drie veel voorkomende scenario's:

  • Uw kind gedraagt ​​zich op een bepaalde manier en krijgt een positief gevolg. Dit vergroot de kans dat het gedrag zich in de toekomst in dezelfde omstandigheden zal voordoen. Je looft bijvoorbeeld je kind omdat het aan tafel zit en eet.
  • Uw kind gedraagt ​​zich op een bepaalde manier en vermijdt een negatief gevolg. Dit vergroot de kans dat het gedrag zich in de toekomst in dezelfde omstandigheden zal voordoen. Uw kind trekt bijvoorbeeld haar modderige laarzen uit bij de voordeur, zodat ze niet hoeft te helpen de modder van de vloer te verwijderen.
  • Uw kind gedraagt ​​zich op een bepaalde manier en krijgt een negatief gevolg. Dit verkleint de kans dat het gedrag zich in de toekomst onder dezelfde omstandigheden zal voordoen. Uw kind gooit bijvoorbeeld speelgoed en u legt het speelgoed de rest van de dag weg.
Een gevolg dat negatief voor u lijkt, kan positief zijn voor uw kind. De favoriete activiteit van uw kind is bijvoorbeeld de zandbak. Als uw kind een ander kind bijt terwijl het met enkele blokken speelt en naar de zandbak wordt verplaatst, zal dit zijn gedrag aanmoedigen. Voor hem lijkt het alsof het gevolg van bijten is om in de zandbak te spelen!

Natuurlijke gevolgen

Natuurlijke gevolgen kunnen een effectief hulpmiddel zijn in uw toolkit voor gedragsbeheer.

Soms is het het beste om kinderen de natuurlijke gevolgen van hun eigen gedrag te laten ervaren. Wanneer kinderen de resultaten van hun gedrag ervaren, kunnen ze leren dat hun acties consequenties hebben. Ze leren misschien verantwoordelijkheid te nemen voor wat ze doen.

Hier zijn enkele voorbeelden van natuurlijke gevolgen:

  • Als uw kind weigert een jas aan te trekken, voelt het koud aan.
  • Als uw kind niet eet, heeft hij honger.
  • Als uw kind haar huiswerk niet voltooit, slaagt ze niet in de opdracht.
  • Als uw kind een regel op het sportveld overtreedt, wordt hij weggestuurd.

Dit zijn belangrijke maar harde lessen en het leven is vaak een betere en snellere leraar dan ouders. En je hoeft niet de oneerlijke, slechterik te zijn. Je kunt voelen voor je kinderen, maar ze zeggen waarschijnlijk 'ik heb het je gezegd'.

Soms moet je wel ingrijpen om kinderen te beschermen tegen de natuurlijke gevolgen van gedrag. Het gevolg van gevaarlijk gedrag kan ernstig letsel zijn en het gevolg van het voortdurend vermijden van schoolwerk kan het niet goed doen op school. En natuurlijke gevolgen kunnen soms antisociaal gedrag belonen - het agressieve gedrag van een pestkop kan bijvoorbeeld worden beloond wanneer een slachtoffer 'toegeeft'. In dergelijke situaties moet u het gedrag van uw kind sturen en de juiste consequenties toepassen.

Gerelateerde gevolgen

Gerelateerde gevolgen werken vaak goed als onderdeel van gedragsmanagement.

Een 'gerelateerd gevolg' - soms een 'logisch gevolg' genoemd - is wanneer u een gevolg oplegt dat verband houdt met het gedrag dat u wilt ontmoedigen. Bijvoorbeeld:

  • Als een kind dom is en haar drankje morst, moet ze het afvegen.
  • Als een fiets op de oprit wordt achtergelaten, wordt deze de rest van de middag opgeborgen.
  • Als kinderen om een ​​stuk speelgoed vechten, wordt het stuk speelgoed 10 minuten opgeborgen.
Het voordeel van gerelateerde gevolgen is dat ze uw kind aan het denken zetten, dat ze zich eerlijker voelen en dat ze meestal beter werken dan gevolgen die niet gerelateerd zijn. Maar het is niet altijd gemakkelijk of mogelijk om een ​​gerelateerd gevolg te vinden.

Andere soorten gevolgen: verlies van bevoegdheden en time-out

Andere soorten gevolgen zijn onder meer verlies van bevoegdheden en time-out. Deze gevolgen zijn niet noodzakelijkerwijs gerelateerd aan het moeilijke gedrag. Maar als je ze goed gebruikt, geven ze je kind de mogelijkheid om te stoppen, na te denken over zijn gedrag en te leren van de gevolgen.

Verlies van privilege is het wegnemen van een favoriet object of activiteit voor een tijdje vanwege onaanvaardbaar gedrag. Bijvoorbeeld:

  • Een kind dat niet met haar moeder samenwerkt, verliest mogelijk het voorrecht van een lift naar voetbaltraining.
  • Een kind dat tegen zijn vader zweert, kan de schermtijd verliezen.

Time-out is wanneer u uw kind vraagt ​​naar een plaats te gaan - een hoek, stoel of kamer - dat weg is van interessante activiteiten en andere mensen voor een korte periode. Jij kan gebruik time-out voor bijzonder moeilijk gedrag, of momenten waarop jij en je kind allebei erg boos zijn en je een pauze van elkaar moet nemen om te kalmeren.

Negatieve gevolgen of straffen werken niet op zichzelf. Het is het beste om je kind ook naar beter gedrag te leiden - bijvoorbeeld door lof en beloningen te gebruiken om het juiste te doen. In gezinnen waar ouders kinderen schreeuwen, bedreigen of slaan, blijven kinderen zich vaak op uitdagende manieren gedragen. En dit soort straffen kunnen op lange termijn negatieve effecten hebben op de ontwikkeling.

Effecten effectief gebruiken

Een van de belangrijkste dingen over consequenties is om ze te gebruiken als reactie daarop het gedrag van uw kind, niet tegen je kind zelf. Op deze manier weet je kind dat hij geliefd is en veilig is - zelfs als je consequenties gebruikt.

Het is OK als je kind zijn gedrag niet meteen verandert. Mogelijk moet u een paar keer consequenties gebruiken voordat uw kind leert zich anders te gedragen.

Hier zijn enkele andere manieren om de gevolgen effectiever te maken.

Maak consequenties duidelijk en consistent
Als kinderen duidelijk begrijpen wat u van hen verwacht en u hen regelmatig aanmoedigt om het te doen, zullen ze minder snel dingen doen die negatieve gevolgen vereisen. Het hebben van een duidelijke set familieregels kan verwachtingen voor iedereen duidelijk maken.

Waar mogelijk, leg de gevolgen van tevoren uit zodat ze niet als een verrassing komen. Als je met je kind over mogelijke consequenties praat, is hij minder snel boos en boos als je consequenties in actie brengt. Deze aanpak helpt kinderen zich gehoord en meer open te stellen voor uw begeleiding.

Als u consequenties telkens op dezelfde manier en voor hetzelfde gedrag gebruikt, weet uw kind wat het kan verwachten. U kunt bijvoorbeeld altijd een time-out gebruiken om te slaan.

Het is ook belangrijk om negatieve gevolgen voor alle kinderen in het gezin toe te passen. Zelfs zeer jonge kinderen zullen overstuur raken als ze zien dat andere kinderen niet op dezelfde manier worden behandeld als zij.

Houd de gevolgen kort
Het voordeel van korte gevolgen is dat u uw kind snel de kans geeft om het opnieuw te proberen gedraag je op een manier die jij leuk vindt.

Als u bijvoorbeeld de televisie 10 minuten uitzet omdat kinderen erover vechten, krijgen ze snel weer een mogelijkheid om het probleem op een andere manier op te lossen. Als het de rest van de dag is uitgeschakeld, zijn er die dag geen mogelijkheden meer om de situatie anders te leren beheren.

En een lang gevolg kan uiteindelijk slechter voor u zijn dan voor uw kind - een kind dat bijvoorbeeld een week lang geen fiets heeft, zal zich waarschijnlijk vervelen en chagrijnig worden!

Zorg dat de timing goed is
Het is goed om uw kind te waarschuwen voordat u een gevolg gebruikt. Dit geeft hem een ​​kans om zijn gedrag te veranderen.

Bijvoorbeeld, jongens, dit geschreeuw is gewoon te luid voor mij! Als je niet kunt uitzoeken wat je op tv kunt bekijken zonder tegen elkaar te schreeuwen, zet ik het 10 minuten uit '. Pas op voor het niet volgen - dit kan het bericht verzenden dat u 'allemaal praat maar geen actie'.

De uitzondering op het geven van een waarschuwing voor een consequentie is wanneer u een gevestigde familieregel hebt. Er kunnen belangrijke regels zijn waarbij een gevolg onmiddellijk ontstaat nadat uw kind de regel overtreedt.

Wanneer je toch een consequentie moet volgen, zal het beter werken als de consequentie zo snel mogelijk na het gedrag gebeurt.

Maar het is het beste om niet onmiddellijk een gevolg op te leggen als je je heel boos voelt omdat je misschien te heftig reageert of te hard bent. Zeg in plaats daarvan iets als: 'Ik voel me momenteel heel boos. We praten hier over een paar minuten weer over als ik me rustiger voel '.

Pas de gevolgen aan de behoeften en mogelijkheden van kinderen aan
Reserve gevolgen voor kinderen ouder dan drie jaar. Kinderen jonger dan dit begrijpen de gevolgen niet echt, vooral als ze het verband tussen hun acties en de resultaten van die acties niet begrijpen. Gevolgen voelen zich gewoon oneerlijk tegenover hen.

Het loont om consequent en op een neutrale toon consequenties te implementeren. Probeer het niet persoonlijk te maken. Dus in plaats van te praten dat uw kind 'slecht' of 'ondeugend' is, praat u over de regels en het gedrag van uw kind. Als je heel boos of gefrustreerd wordt, kan je kind eerder denken aan hoe boos je bent - wat leuk, eng of opwindend kan zijn - dan leren van de situatie.

Bekijk de video: Gyuri Vergouw over Het dodo effect (September 2020).