Preteens

Schoolproblemen: kinderen van 9-15 jaar

Schoolproblemen: kinderen van 9-15 jaar



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Schoolproblemen: wat te verwachten

Pieken en dalen op school horen bij het leven voor veel jonge mensen. Een goede relatie met de school van uw kind en leraren kan u helpen problemen het hoofd te bieden. Als er zich schoolproblemen voordoen, is het belangrijk dat u deze snel herkent en aanpakt.

Schoolproblemen kunnen zich voordoen als slechte academische prestaties, gebrek aan motivatie voor school, verlies van interesse in schoolwerk of slechte relaties met leeftijdgenoten of leraren.

Schoolproblemen variëren van klein tot ernstig, kunnen van zeer korte duur zijn of langer duren. Zelfs kortstondige schoolproblemen kunnen een negatieve invloed hebben op hoe jongeren over school denken - en zichzelf.

Kinderen doen het beter en blijven langer op school als hun ouders en gezinnen erbij betrokken zijn. Een sterke relatie met de school van uw kind en zijn personeel is belangrijk, zelfs als uw kind niet worstelt.

Veel voorkomende tekenen van schoolproblemen

Soms zijn schoolproblemen gemakkelijk te herkennen en wil je kind erover met je praten.

Maar soms uw kind kan schoolproblemen verbergen van jou of van leraren en vrienden. Ze kan bijvoorbeeld huiswerk kopiëren, doen alsof ze ziek is tijdens belangrijke tests, of geen rapporten mee naar huis nemen. Dit kan het erg moeilijk voor je maken om een ​​probleem op te pakken. Soms zien leraren de aanwijzingen misschien niet - vooral als uw kind veel afwezig is.

Dus als u zich zorgen maakt dat uw kind schoolproblemen heeft, zijn die er wel enkele tekenen waar u op kunt letten. Je merkt misschien dat je kind:

  • excuses om niet naar school te gaan of zelfs school over te slaan zonder uw medeweten
  • wil niet over school praten, of lijkt kritisch of ongemakkelijk als het over school gaat
  • lijkt niet bezig te zijn met school - hij is bijvoorbeeld misschien niet geïnteresseerd in buitenschoolse activiteiten of heeft misschien maar weinig vrienden
  • lijkt weinig zelfvertrouwen of zelfrespect - hij kan bijvoorbeeld zeggen dat hij 'dom' is of niet zo slim als zijn vrienden
  • krijgt aanhoudingen of leraren nemen contact met u op over aandachts- of gedragsproblemen
  • weigert huiswerk te maken, praat zelden over huiswerk, of lijkt zich te vervelen of wordt niet uitgedaagd door schoolwerk - hij zou kunnen zeggen dat hij niets nieuws leert
  • krijgt lagere cijfers dan normaal.

Als u denkt dat u enkele tekenen van schoolproblemen heeft opgemerkt, maar uw kind er niet over wil praten, kan dit een moeilijk gesprek zijn. Je kunt beginnen door te praten over wat je denkt dat je kind zou kunnen voelen. Bijvoorbeeld: 'Je ziet er triest uit. Ik vraag me af of je je zorgen maakt over school? '

Er zijn veel dingen die u kunt doen om uw kind met schoolproblemen te helpen. U kunt ook hulp krijgen van de leerkracht van uw kind, de directeur of assistent-directeur, de welzijnscoördinator of ander gespecialiseerd onderwijzend personeel. U kunt ook met uw huisarts praten, die u mogelijk doorverwijst naar andere gezondheidswerkers, zoals psychologen, logopedisten of ergotherapeuten.

Vroegtijdig schoolproblemen oppakken: waarom het belangrijk is

Als schoolproblemen niet vroegtijdig worden opgepakt en aangepakt, kunnen ze op de lange termijn slecht zijn voor kinderen.

Om te beginnen kunnen schoolproblemen bijdragen slecht zelfbeeld. Op langere termijn kunnen ze de geestelijke gezondheid van uw kind beïnvloeden.

Schoolproblemen kunnen ook leiden tot een verhoogd risico op uitvallen. Kinderen die academische problemen hebben, zullen de kans op school op de korte termijn eerder verlaten en op de lange termijn voortijdig de school verlaten. Deze kinderen zullen in de toekomst ook minder geneigd zijn om verder onderwijs of training te volgen.

Een ander gevolg van schoolproblemen is dat kinderen ermee kunnen worden getagd nutteloze labels zoals 'ongeïnteresseerd', 'snel afgeleid', 'lui' of 'doet het niet hard genoeg'. Jongeren beginnen deze labels vaak te geloven en denken dat ze 'onruststokers' of 'buitenbeentjes' zijn. Al deze labels suggereren dat kinderen verantwoordelijk zijn voor schoolproblemen. Maar schoolproblemen zijn vaak een teken dat kinderen onvoldoende ondersteuning krijgen.

Tot slot, wanneer kinderen op school passen en het gevoel hebben dat ze erbij horen, is dat goed voor hun welzijn. Maar kinderen die problemen hebben op school kunnen een ervaren verminderd gevoel van verbondenheid en welzijn.

Oorzaken van schoolproblemen

Enkele van de meest voorkomende oorzaken van schoolproblemen zijn onderliggende leerproblemen of leerstoornissen - zoals dyslexie - of gedrags- of emotionele problemen. Maar er zijn nog vele andere redenen waarom een ​​jong persoon misschien niet academisch presteert.

Persoonlijke factoren kan omvatten:

  • chronische ziekte
  • geestelijke gezondheidsproblemen zoals depressie of angst
  • ervaringen van trauma
  • problemen met eigenwaarde, communicatieve vaardigheden of sociale vaardigheden
  • problemen met luisteren, concentreren of stilzitten.

Schoolfactoren kan omvatten:

  • niet van, of zich niet verbonden voelen met, de schoolcultuur of omgeving
  • houdt niet van schoolvakken, houdt niet van de keuze van vakken of voelt zich niet uitgedaagd door het werk
  • slechte school- of academische ondersteuning, vooral met betrekking tot zware werklasten
  • niet opschieten met leraren of andere studenten op school
  • spijbelen
  • problemen hebben met het beheren van tijd voor dingen zoals buitenschoolse activiteiten
  • gepest worden.

Kinderen met extra behoeften

Sommige kinderen en tieners met aandachtsproblemen, grote angstgevoelens of impulsief of agressief gedrag lopen een groter risico op problemen op school. Dit komt omdat ze het misschien moeilijker vinden zich aan te passen aan de eisen van de klas, of omdat ze het moeilijk vinden om zich te concentreren tijdens taken en instructies van de leraar.

Er is ook een sterke link tussen lichamelijke gezondheid en academische prestaties. Sommige kinderen die extra behoeften hebben als gevolg van chronische ziekte, verstandelijke beperking of gedrag of ontwikkelingsproblemen lopen mogelijk meer risico op het ontwikkelen van academische problemen of moeilijkheden met relaties op school.

Kinderen die veel school missen vanwege een tijdelijke of chronische aandoening, kunnen het moeilijk vinden om bij te praten wanneer ze naar school terugkeren. Hierdoor kunnen ze zich ook angstig en gestrest voelen, wat bijdraagt ​​aan het probleem.

Academische prestaties kunnen worden beïnvloed door een verminderd zelfrespect of veranderingen in peer-relaties die verband houden met extra behoeften van kinderen.

Hulp krijgen voor kinderen met extra behoeften
Hoewel niet elk kind met extra behoeften academische problemen zal hebben, een vroege relatie opbouwen met de school van uw kind en het regelmatig volgen van de voortgang van uw kind tijdens de opleiding kan u helpen om vroege tekenen van problemen op te vangen.

Als er problemen optreden, kunt u hulp krijgen van schoolpersoneel, uw huisarts en andere gezondheidswerkers.

Het is belangrijk om op de hoogte te zijn van de rechten van uw kind met betrekking tot onderwijs. Lees ons artikel over onderwijsrechten voor kinderen met een handicap voor meer informatie.


Bekijk de video: Film compenserende software (Augustus 2022).